高考改革的每一个动态，都牵扯着无数家庭的心，国家公布全国版方案，上海浙江试点方案落地，这次改革终于跨出了实质性的一步，今年9月入学的两地高一新生会成为第一批体验者，三年后他们将步入全新的高考考场。
语数外怎么考
在新的高考方案里，每年6月进行的全国统一高考，仅考语文与数学这两门科目，这两门科目的考试时间以及形式，基本维持不变，依旧是众人所熟知的全国统一试卷。而外语科目，从统一高考中被分离出来，实行一年举办两次考试。学生能够任选在高三上学期，或者高三下学期的某一个时间节点，去参加外语考试，选取两次考试里分数较高的那一次，计入高考总成绩。如此这般的安排，给予了学生更多的机会，能够减轻因一次考试失误所带来的压力。
上海和浙江在外语一年两考的具体安排层面,细节存在略微差异。上海的外语考试于1月以及6月分别进行安排,浙江的外语考试安排在10月以及6月。学生能够依据自身的学习进度还有准备状况,选择参与一次或者两次考试。要是第一次考试取得理想成绩,第二次考试能够选择不参加,将精力投放至其他科目的复习里。这种具有弹性的设计展现了对个体差异的尊重。
选考科目自由搭配
此次改革的一大亮点是打破文理分科，以往学生只能在文科或理科中做选择，选择范畴极为有限，如今上海学生能够从物理、化学、生命科学、政治、历史、地理这六门科目里随意挑选三门当作选考科目，而浙江更是有所进展，增添了技术这门课程，变为七选三，学生能够依据自身的兴趣特长以及未来想要报考专业的要求，对这三门课程进行自由组合。
传统的文理界限被这种自由组合给打破了，一个学生能够同时选物理以及历史，还能够同时选化学与政治了，不再被简单的文科生前科生理性这样的标签所局限着，比如说一个对建筑设计有着兴趣的学生，能够选择物理、历史、美术（浙江的技术科目里设有相关内容）这样的组合，既掌握了理科上面的知识，又具备了人文方面的素养，如此这般的搭配是更加契合学生个性化发展的需求的。
学业水平考试的新角色
高中学业水平考试，以前是仅用于判定学生能不能毕业的参考性考试，如今它的作用大幅增强了，学生选定的3门选考科目，其成绩源自此番考试，学业水平考试不再单纯是合格与否的问题，而是已然成为选拔性考试的一部分，学生在高中阶段需参加这些科目的等级考试，获取具体的等级分数，这些分数会经折算后计入高考总成绩。
学业水平考试的安排，于时间方面体现为更为分散，学生得以于高中三年之中分层级参与各异科目的考试，并非将全部压力皆汇聚于高三最后那次考试之上，像高二上学期能够考掉一门，高二下学期又考一门，高三上学期考完剩余最后的一门，这般分散考试的方式，对缓解学生的备考压力有所助益，令学习节奏更为从容。
高校招生录取的变化
给高校招生带来更大自主权的是新的高考方案，以前高校录取仅看一个总分，文科学生之间比较，理科学生之间比较，标准极为单一，如今学生提供的成绩涵盖语数外三门的统一高考分数，还加上三门选考科目的等级分数，不同专业能够对学生的选考科目提出各异要求，像物理专业可要求考生务必选考物理，历史专业能要求必须选考历史。
这种变化引领高校渐渐迈向综合评价多元录取之模式，高校能够依照专业培养刚需，去查看学生于相关科目上的具体表现情形，并非仅仅着眼于总分高低，同时分数依旧是录取的主要依据要素，并未动摇众人所公认的公平底线范畴，这种渐进式的改革一方面给予了高校更多选择方面的空间，另一方面又维持了高考制度的核心公平性状况。
公平与改革的平衡
此前，有人提出，外语实行社会化考试，由社会机构予以组织，此想法引发了极大争议。公众担忧，社会机构的公信力不足，可能会出现泄题、作弊等状况。此次，最终方案摒弃了社会化考试的做法，改为由政府组织考试，且实行一年两考。这个折中方案，既回应了公众对于公平的关切，又保留了给予学生多次机会的改革初衷。
高考改革得在理想跟现实中间寻到平衡点，完全去颠覆现有制度，风险极大，兴许会引发混乱，完全不改变又没法契合时代发展的需求，如今的方案破除了文理分科，给了学生选择权 ，还保留着统一高考的核心框架，政府于推进改革进程里充分考量到了社会的接受程度，在有限的可行范畴内尽了最大努力。
对高中教学的影响
新方案作出要求，高中学校要供给更丰富课程选择，以往文科班理科班课程是固定的，如今每个学生或许有不一样选考组合，学校得开出足够多课程去满足学生选择需求，这对师资力量以及教室资源提出更高要求，一些规模较小学校可能需借助校际合作或者在线课程来处理资源不足问题。
现在，学生的生涯规划教育所占比重显豁起来，往昔于学生而言文科理科择其一即可，现今则不得不于十几门课程之中挑选出三科予以确定，而该类选择究竟会对未来所能报考的大学专业造成多大影响，这同样是需要慎重考量的。高中阶段，自高一起便应着手引导学生对自身兴趣特长展开深入了解，同时去熟悉不同大学专业所选考的具体要求。在此情形下，学校可邀请大学教师前来开展专门讲座进而对学生进行启发，还可积极组织职业体验活动，凭借这些举措辅助学生做出更为明智合理的选择，从而为其未来发展奠定良好基础。
就上海、浙江这两地高考改革方案看过之后，你认为这般自由选科的考试模式是否最为适宜推广至全国范围呢？欢迎于评论区中将你的观点予以分享，同时也千万别忘记点赞以及转发好让更多人能参与到讨论之中。
