当往年的这个时段，幼儿园本应是处处充满欢笑与话语声的场景，然而一场突如其至的疫情却使得所有的一切都瞬间停止运转。众多孩子只能居于家中，老师们没办法进行面对面的教学活动，如此一来这个新开启的学期变得完全迥异于以往。面对这样的改变情况，幼儿园究竟要怎样去调整自身的工作，以此方可保证孩子们的成长过程不会受到丝毫影响，这已然成为了所有从事幼教工作的人员都必须直接面对的一项挑战性任务。
转变工作重心与场所
疫情致使教育的主要阵地由幼儿园转移至家庭，园长以及教师务必清楚地认识到，现阶段幼儿的学习跟发展主要借助亲子陪伴来达成，工作最为关键之处并非直接给予集体教学活动一定的组织，而是逐渐转变成为对家庭予以支持以及指导。
所以，幼儿园的首要职责是引领家长体悟“生活即教育”这般的理念 ，这表明要协助家长察觉，一日生活里的方方面面都是珍贵的学习契机。教师得给出具体的办法 ，使得家长在居家之时能够切实陪伴孩子。
深化家园沟通渠道
沟通若有效，乃特殊时期家园合作之基础，各幼儿园得构建且维护稳定、高频之沟通渠道，以确保信息传递既及时又准确，此非仅发布通知而已，更是情感之联结与专业之支持。
不少幼儿园采用了教师每天跟两到三名幼儿开展一对一视频联络的办法，这般举措可使幼儿直接体会到老师的关怀，还为教师给予了观察幼儿在家情形的途径，与此同时，定时的班级群交流也能够维持孩子们的集体认同感。
引导家长科学陪伴
长时间待在家里这件事，放在家长身上，那可是有着巨大的考验。幼儿园方面，得给出切实并且可行的那些亲子活动建议，以此来减轻家长所面临的焦虑状况。重点，要放在像是游戏，运动活动，阅读，还有艺术创作这类适合在家庭当中开展的活动之上。
建议家长增多观察，增多记录孩子的行为特点。幼儿园能够设计简单的观察记录表，引导家长带着目的去关注孩子的发展。这不但能够促使亲子互动质量得以提升，而且还能为日后孩子返校时的教育衔接积累珍贵资料。
融入生活与健康教育
贴合社会实际情况，引领幼儿初步知晓疫情以及与之相关的防护知识，乃是有着必要性的教育内容。教师能够借助故事、儿歌等契合幼儿认知的路径，传授正确的洗手、戴口罩此类自我保护方法。
更关键的是，得引领家长朝着孩子言传抗击疫情期间那些正面能量，就像齐心协力、彼此帮扶的那种精气神。这对幼儿于社会情感范畴获取正向发展有益处，使其领会特殊阶段的社会行为准则。
教师团队的持续成长
开学延期，这对教师来讲，同样是一个有着宝贵价值的充电时期。倡导“停教不停学”这一理念，鼓励教师借由这段时间，静下心来进行阅读，对实践作出反思，以此提升专业素养，为未来有可能出现的教育模式变化做好相关准备。
大量幼儿园开展了线上读书会活动，还组织了专题研讨等活动，借由共同学习以及反思，教师队伍能够维持专业发展的连贯性状态，把理论知识跟实际工作予以结合，思索怎样更妥善地支持幼儿以及家庭了。
园所管理与应急准备
幼儿园管理层得构建起完备的疫情应急工作机制，这当中涵盖成立专项领导小组，这个小组要负责去做信息收集的工作，还要进行上报以及政策传达，并且要保证和每名教职工、幼儿家庭维持畅通的联系。
有多种平台，像公众号、家长群等，持续对师生以及家长宣传科学的防控知识，倡导不要传谣，也不要信谣。与此同时，密切去关注官方的疫情动态，还有开学政策，预先制定园所环境消杀、健康监测等返校预案，为安全复课做好全面准备工作。
前所未有的挑战被疫情带给了幼教行业，不过家园共育模式的深度探索也被其推动了。您觉得，疫情结束之后，哪些线上沟通的方式或者家庭指导的方式是值得保存下来并且融合到未来的常规工作中的呢？欢迎去分享您的想法，要是认为本文有启发性，请进行点赞支持。
