新高考改革引发的变动，比你所设想的更为彻底，它致使七成以上学生与传统的文理分科作别，还使得80% 的孩子头一回切实地为自身兴趣去进行学习。
选择权回归学生
身处上海与浙江这俩改革先锋之地，超七成学生选定全新科目组合，冲破原本固定搭配束缚。国家社科基金教育学重大课题组调研数据表明，选科时超八成学生之首选项是兴趣与优势，而非盲目跟从所谓热门专业。孩子们终于获取在高中阶段思索自身喜好与擅长方面之契机，此类自我认知培育比单纯知识灌输更具价值。
这一变化被杭州二中的实践所印证，首届学生选择了25种课程组合，学校竭尽全力将其全部开齐。从“要我学”转变为“我要学”，使得学生从被动接受者摇身变为学习的主人，他们的眼神中增添了几分笃定与热爱。
社会实践走出课堂
上海市已对1900多个社会实践基地开展了组织认定工作，以此来确保学生起码拥有60个学时走出校园去到外面并走进社会大课堂，在寒暑假期间，众多学生不再只是一味地埋头进行刷题，然而却是去参与社会实践，这样的一种变化获得广泛好评，学生们是在真实的社会场景当中锻炼自身能力，并非是在题海里耗费青春。
嘉定一中2017届毕业生里，存在一个小团队。这个小团队专门致力于研究学校周边的交通“最后一公里”问题。他们运用数学建模的方式来分析数据，还对交通部门以及社区居民展开访谈，最终得出了一份具备很高价值的参考报告。如此这般的学习并非功利性的课题研究，而是于崇尚创新的氛围当中自然而然地进行参与，这才是教育应有的模样。
教师回归教育原点
以往各种试题使教师们受限，新高考让教师们得以从中脱离，而后开始切实关注学生思维以及能力发展，老师们目光不再仅聚焦于分数，而是留意每个人的选择以及发展方向，教育最终回归到培养人的起始点，这般转变表面看似简易，实际上属于教育理念的深度变革。
老师的角色，从知识搬运者转变为成长引路人，他们得知晓每个学生的特长以及兴趣，助力他们于25种组合里头寻觅到最为契合自身的路径。这般个性化指导，对老师的要求更为高了，不过也使得教育工作再次展现出魅力与价值。
高中探索转型之路
一批高中，面对新高考引发的连锁反应，抓住了机遇，探索出了体现自身特色的转型之路，杭州二中秉持“让能飞的飞起来，会飞的飞得更高”的理念，努力在学生的选择与学校资源之间寻找最优平衡点，在第二届学生入学时进行理性调整，结合学生选择组合以及学校有效供给，适当减少原有组合。
华东师范大学那儿的教授周彬，从这场变革当中，嗅出了这么一种趋势，啥趋势？就是高校方面，得从那种摊大饼样式的学科思路，回归到特色还有强势学科的建设上去。在90%的高中毕业生都跨文理选科的这种状况之下，高校很难再依照传统的文理工结构，一成不变地去培养人才了，所以必须得做出相应的调整。
高校面临重新洗牌
由浙江推行的新高考录取所采用的“专业 + 高校”模式，将原本存在的“985”“211”身份标签予以打破，从而为那些学科特色较为突出的高校赋予了带来超越可能的机会。这样的一种制度设计使得不同高校处于同一竞争起跑线上，进而向知名高校施加压力促使其提升专业水准，同时也使普通高校里具备特色的学科拥有了实现逆袭的潜在可能性。山东省教育厅一级巡视员张志勇表明，借助“高校选科”“高中选课”等相关制度设计，高校招生自主权以及学生选择权获得了充分尊重。
谈及松华，国家教育咨询委员会委员强调，高校应当更积极主动投身改革，应与高中携手探寻契合中国实际情况的人才选拔方法。此不但跟高中教育相关，更对高等教育具备基础性作用，会直接影响高校人才培养质量。
改革成效数据说话
中国教育学会会长钟秉林讲，经调研发觉，对新高考满意度处在最高程度的正是学生，他们乃是受益于新高考最大的群体。浙江大学针对上海、浙江2017级学生所展开的统计分析表明，在科目改革之后的学生平均成绩以及优秀率均达到了高于全校平均水平的状况，相较于改革之前呈现出显著的提升态势。学生对于新高考所具备的自主选课、多次考试机会以及综合素质评价等各项措施普遍持有认同的态度。
国家教育考试指导委员会副主任委员瞿振元表明，有8个省市针对高考改革展开了积极筹备，与之关联的配套改革得以扎实推进。在2018年，高职分类招考比例已然超过50%，“文化素质 + 职业技能”这样的评价方式使得职业教育具备了更为公平的选拔机制。教育部门、中学均在主动创造条件来推进该项改革，进而营造出了浓厚的改革氛围。
你试想一下，要是当年你参加高考之际，也能够这般自在地挑选科目，那会不会去选择与当下绝对不一样的专业方向呢？欢迎于评论区去分享你的看法，点赞以便让更多的人瞧见教育改革所带来的改变！
