高等院校要成为婚恋方面教育的主要阵地，此项提议一经提出便引发了大家广泛的议论。一方面是超过半数的大学生坦然表示自己不懂得如何去平衡学习与恋爱之间的关系，另一方面是公众担忧大学会演变成“催婚的场所”，这背后所存在的矛盾要点是值得仔细去探究查看的。
大学生恋爱困局不是个案
调查数据显示于近期的《中国人口报》，有56.9%的大学生声称当下不想谈恋爱，最主要缘由是不会分配时间，此数据背后所反映的是年轻人于学业与情感之间的真实焦虑。
我曾与数位在校大学生有过接触，他们直言，每日都被课程、实习以及考研之事压得几乎难以呼吸，就算碰到了让自己心动之人，也不敢轻易去开启一段感情。这种困扰并非是在故作矫情，而是当代大学生普遍都会遭遇的实际困难。
高校婚恋课已有先行者
南开大学所开设的名为“婚姻与爱情”的课程，武汉大学的“恋爱心理学”课程，厦门大学的“爱情社会学”课程，这些课程早就已经在高校落地生根了。天津大学开设的“恋爱课”更是火爆异常，火爆到学生们甚至需要爬窗去听课，这充分说明了需求实实在在是存在的。
担任天津大学心理健康教育中心主任的杨丽指出了关键所在，即当下众多年轻人面临着不知道如何去爱，并且缺失爱的能力这一突出问题。高校专门开设相关课程，其目的正是为了对这一现实需求作出回应。
课程内容决定成败
婚恋课情形一样，有的教室人多得不行，有的却让学生反感。不同在于教啥、咋教。那些按书本讲传统婚育观念的课程，必然会被学生以实际行动表明反对。
以关注具体问题为方向的理想婚恋课，应聚焦于特定方面。像是于亲密关系之内维持自主独立性的方法，怎样对学业与恋爱的时间安排做平衡，矛盾产生之际以怎样的方式实现有效交流均在之列。此等切实存在的诸多困惑，恰是学生内心真正渴望听到解答的内容。
别把婚恋课上成说教课
2021年调查显示，中国人民大学有72.2%的00后，把“个人幸福”当作婚姻首要标准。这代年轻人想于亲密关系里做自己，而非受传统观念约束。倘若婚恋课成了催婚课、生育课，那必然会失败。
婚恋教育有着这样一条底线，它是尊重个体的选择，学生前来是学习如何能更好地去经营感情，并非是被灌输那种“到什么年龄就该干什么事”的陈腐观念，课程能够起到引导思考的作用，然而却不可以强行去输出价值观。
网络上的歪理需要正面对冲
当下，网络之中充斥着林林总总扭曲的恋爱观念，有这样一些人，打着女德的旗号去鼓吹依附心理，又有一些人，靠着PUA教程去教人操控情感，同时还存在各种各样的情感挽回机构在收割焦虑。而这些乱象，恰恰表明了正规教育的缺位。
高校婚恋课具备的价值，是去提供一套具备理性特征的情感认知框架，当学生能够学会分辨何为健康的亲密关系之时，那些打着恋爱旗号的骗局自然而然就再也不具备市场所处，这属于一种带有必要性性质的“情感免疫力”培养行为。
婚恋教育不是包办爱情
要是把婚恋教育归进选修课体系里，并不会耗费学生过多精力。与之相反，要是助力学生处置好情感方面的困惑，反倒能够使他们更加专心于学业。这并非是给爱情设定标准，而是为情感认知提供支撑。
婚恋课最终所要培育的，是学生具备的判断力以及共情力。彼时，他们会学会以理性的态度去审视情感方面的问题，还懂得通过抽丝剥茧的方式去发觉其中的本质。如此一来，不管学生究竟是选择投入恋爱，还是选择保持单身状态，都能够活得更加清醒。而这，恰恰才属于教育所具备的真正意义所在。
想想在大学之中开设婚恋课程，究竟是助力学生实现“脱单”这件事更为关键，还是教导他们怎样去看待亲密关系更加重要？欢迎于评论区域分享你的见解，点赞促使更多人参与进讨论之中。
