2013年，北京市发布了“1号文件”，这份文件曾使得无数家长和学生的心头猛地一紧，原因在于，那份方案把高考英语当作了开刀对象。七年已经过去，当年进行的那场改革，其中英语分值大幅降低，且听力占比超过了一半，那么，究竟给我们的教育带来了什么样的实质变化呢？这场借助考试“指挥棒”作为武器的改革，是不是真的如同预期那样撬动了素质教育呢？
英语降分背后的深层意图
当年，北京市教委明确表明，改革针对的乃是“学了十几年却张不开嘴”这样的顽固病症。按照征求意见稿，中考英语总分从120分降低到100分，其中听力部分独自占据50分，高考英语开展社会化考试，一年有两次考试机会。这些数字的背后，所期望达成的是将英语从应试技巧层面拽回到语言应用自身。
但改革实实在在的火药味存在于，它尝试凭借降分去打破那种“唯分数论”的畸形生态。过往好多学校把英语课弄成了语法分析课，学生做卷子表现出色，然而开口却磕磕绊绊。降低分值、提高听力要求，这就等同于在促使课堂从“刷题”转变为“听说”，使得英语返回交流工具的根本性质。
语文加分背后的文化考量
同英语在中考与高考里分值下降形成明显反差的是，语文分值于中考和高考之中都实现了提升，在中考里语文分数涨到了一百五十。市教委作出说明表示，这样做是为了强化对传统文化的考核，突显母语所处的基础位置。逻辑思维能力以及独立思考能力等以往在应试时被忽视的素养，头一回被写入了改革目标。
2014年，方案公布之后，北京有好些中学着手调整语文教学，像北京四中、人大附中等学校，增加了古文阅读量，还开设了辩论、演讲之类的拓展课程。有一位海淀区的语文教研员回忆起，那时最大的变化是，考题里面减少了标准答案样式的主观题，增添了开放性论述题，学生只有真正读懂文章才能够得分。
文理综改革强调实际应用
文科综合、理科综合分别增加20分，然而加分并非旨在让考生进行更多背诵，而是着重考查应用能力，文科综合要求针对问题从不同视角予以剖析，理科综合是从生活情境着手，去考查学生解决实际问题的能力。
2015年，在北京举行的高考理综卷里，出现了一道关于“设计能节能的住房”的题目，此题目要求学生，综合运用物理知识与化学知识，进而给出相应方案。东城区有一位物理教师表示，这类题目并没有标准的步骤，学生必须要理解其中的原理，才能够着手去做。在改革之后，实验课、项目式学习在高中课程里明显增多，不少学校开始组织跨学科的研究活动。
招生方式撬动教育公平
改革不但变动了考试的内容，而且更改了招生的规则。在中考当中，增加了优质高中学位的供给，于功能拓展区间，实行百分之三十至百分之五十的指标，直接分配至一般初中校。这所表达的意思是，普通初中的那些学生，也具备了进入名校的固定通道。
从每批次4所的本科志愿填报，扩大到了5所，第一志愿设置了两所平行学校，这极大地降低了“高分落榜”的风险。2015年首次实行新志愿模式之际，北京一本上线考生里头，因志愿问题而未被录取的比例，相较于前一年下降了差不多四成。与此同时，生态涵养区、城市发展新区设立了专项招生计划，这提高了郊区学生得以进入一本高校的比例。
改革时间表与落地节奏
北京市教委给出了清晰的推进时间点，在2014年，对命题方向以及招生指标分配作出调整，于2016年，达成语文、英语分值的初次大幅调整，并且在这一年，高考英语社会化考试正式开启。
从实际执行的情况来看，改革并不是那种一概而论、毫无区分的做法。在2014年的时候，命题率先展现出了新的方向，英语试卷当中减少了语法选择题的数量，增加了跟情境交际相关的题目。到了2016年，新分值开始启用之际，全市展开并且组织了多轮针对教师的培训，以此来保证教学衔接能够平稳顺利地进行。大兴区有一所普通中学的校长讲道，改革给予了学校在调整教学方面的空间，他们自2015年起，就把每周两节的英语习题课改变成了英语剧社以及配音活动。
改革释放的全国信号
首善之区北京，其改革常常有着风向标那般的意义。在2014年之后，全国好多省市跟着进行高考方案的调整。江苏、浙江等地陆陆续续降低了英语的分值，或者推行一年考两次的举措。语文在各个省份高考里的比重一般都得到了提升。
更关键的是，北京方案确定了“借考试改革反向推动教学改革”的途径所在了，过往的七年时间里，自上海至广东，越来越多的区域于学业水平测试里增添了英语听说部分，文科科目加大了开放性试题所占的比重了，国家教育咨询委员会委员谈松华曾经作出评价表示，北京的这种举措证实了只要评价体系产生改变，课堂生态便会随之发生变化了。
七年前，那份文件引发了讨论，直至如今，仍未完全平息，高考英语降分，究竟是减了负担，还是降了标准，语文加分，能否真正撑起母语教育的未来，这些问题，没有标准答案，然而，每个家庭都身处其中，要是您的孩子今年参加高考？您最希望考试科目做出怎样的调整，欢迎在评论区分享您的看法。
