高考复读这件事，并非由父母来做决定，也不是盲目跟风便能够成功。真正决定你是否应当选择这条路的关键所在，是你自己内心之中是否存有那股非重新再来不可的劲头。每年都会有考生拿着录取通知书而迟疑不决，也有从大学退学回来进行“回炉”的勇敢之人，他们的故事向我们表明，复读的起始点必定是你的心甘情愿。
复读意愿必须发自内心
在复读这件事上，并非单纯是去把高三重复一回，而是一场得有内驱力的持久之战。卓越教育高四校长林文再三着重指出，要是仅仅是父母单方面意愿，孩子处于被动听从的状态，如此这般的复读常常会中途废止。2013届学子朱倚乐就是个典型事例，他于2010年考进华南理工大学，念了两年后发觉专业不合适，决然退学去复读。从重点大学校园返回高中教室，这般的心理落差不是随便谁都能够承受的，然而恰恰因为是他主动做出的选择，才能够在枯燥的听课训练里再度寻找到奋斗中的充实之感。
如果没有从内心深处生发出来的那种渴望，那就没办法熬过复读过程里的艰难枯燥以及沉重压力。朱倚乐在后来进行回忆的时候讲，复读所经历的日子实际上就是包含着一种隐忍的状态，忍着一年的时光就是想着要迎来更为精彩的爆发。而这种爆发得以出现的前提条件是，你自身是真心实意地想要做出改变 ，并非是为了去满足其他人的期待。
目标院校和专业要清晰
反复学习可不是毫无目标地四处游荡，你一定要清晰地明白自己想要报考具体位于哪个层次的哪些院校以及专业。这个目标绝不是虚幻不实的空想，得依据你的实际水准来确定。2012年有个考生叫林倩怡，其分数比重点本科线高出3分，本来是能够顺利升学的，然而她一心瞄准名校，于是选择了卓越高四。她十分清楚自身的实力与理想大学之间存在的差距，同时也晓得通过为期一年的努力这个目标能够达成。
一个好处是目标清晰就会使得每一天的重复能具备意义，林倩怡讲述她的复读时刻，她表示天天做n套卷子，背诵n章的书籍，改正n道错题，因心里存有明确目标才致使这些枯燥的重复变成通往梦想的阶梯，要是目标模糊或者期望值过高历经一年极易走入自我怀疑的境地。
失利原因要分析透彻
高考成绩不理想，其原因常常极为复杂，你要如同医生那般给自己开展全面诊断。究竟是基础知识欠缺扎实程度，知识形成的网络处于混乱状态？抑或是学科具备的能力较为薄弱，所采用的学习方法存在错误？又或者是毅力与恒心有所欠缺，心理素质没能达标？每个人所面临的状况不尽相同，必定要针对具体问题予以具体分析。
自我剖析的进程等同于看病诊断，而复读的那一载便是治病的进程，诊断倘若有误，后续所有付出皆有可能付诸东流，另外存在一些考生始终未曾获得名师的指导，学习方式滞留在低水平的重复阶段，这同样是需要加以注重关注以促成效率达臻最大化而应该有的举措只有寻找到病症的根源所在，复读的这一年才能依据病情施用药物，达成效率的最大化。
复读需要吃苦的毅力
高考其自身本就是朝着自身极限所展开的一回冲击，所考查的不光是知识，还涵盖学习能力、实践能力以及心理素质。高三这一整年，属于十二年学习进程里最为辛苦最为劳累的阶段，你是否存有心理准备再去熬上一年呢？一旦作出了复读的选择，便不可以中途放弃，不可以在遭遇挫折之时就萌生出退缩的念头。
卓越林校表明，高考同样是心理方面的考试，在复读进程里，你会遭遇成绩起伏带来的焦虑，目睹同学步入大学产生的羡慕之情，以及对自身选择存有怀疑，这些均需强大的心理承受力度来加以应对，吃苦并非目的，然而它却是达成目标必定要经历的道路。
要有潜力和提升空间
许多复读的学生实际上并非高考落榜之人，而是仅仅对所得到的录取结果心有不满。这类考生常常基础并非不好，只是欠缺优秀教师的精准指导以及系统的再次学习。他们拥有能够提升的空间，并且也是怀有继续进修学习的意愿的，只要师生二者向着同一个目标奋力进击，那么学习进程之中所出现的问题是完全能够被解决掉的。
对授课教师来讲，并非存有压根教不堪造就不出成绩的学生，而是存在不具备施教能力的教员。只要你拥有展现提升的潜在能力趋势，则你愿意契合教师所设定的教学进程，那么在一年的时间跨度内必定能够达成全方位显著程度甚高的实质性进步。最为核心的要点在于，你必须坚信自身还有能够实现提升的空间范围，而并非已然处于被固定模式限定的状态。
你是否认为自身就是那个要实施“回炉再造”之人呢？倘若如此，那你的目标以及差距究竟在何处呢？欢迎于评论区去分享你的想法，点赞以便让更多心存犹豫的考生能够看到这些真实案例。